САДЫКОВ БОРИС ФАГИМОВИЧ, к.б.н., доцент. Приглашаю на занятия по биологии и генетике. boris.sadykov@gmail.com; +7 (927) 32-32-052
САДЫКОВ БОРИС ФАГИМОВИЧ, к.б.н., доцент. Приглашаю на занятия по биологии и генетике. boris.sadykov@gmail.com; +7 (927) 32-32-052

С чего начать

Здравствуйте, уважаемые читатели блога репетитора биологии по Скайпу www.biorepet-ufa.ru. На этой  странице блога  размещены 4-ре видеоурока, посвященные вопросу о том,

с чего следует начать подготовку к сдаче Единого государственного экзамена.

Понятно, что, чем раньше будущий абитуриент понимает, где  он хочет учиться  после окончания школы и какие для этого необходимо сдать экзамены, тем лучше. У таких целеустремленных личностей,  рано определивших свою дальнейшую судьбу, вопросов как  быстро подготовиться к экзамену не возникает.

А вот кто в начале или середине последнего учебного года (и таких поверьте, как правило, большинство) решил сдавать ЕГЭ по биологии, для них этот вопрос стоит довольно остро. Ведь надо за короткое время повторить (а кому-то и заново выучить) весь 7-летний курс школьной биологии.

Спокойно, без паники. Из материалов  4-х моих видеоуроков вы узнаете:

* С чего начать подготовку к экзамену?
* Как правильно распорядиться оставшимся временем?
* Какие требования предъявляются к учащимся для успешной сдачи экзамена?
* На что больше всего следует обратить внимание при подготовке?
* Какие сложности могут ожидать вас при изучении биологии как комплексной науки о жизни?

Эти видеоуроки были подготовлены в 2014 году, когда на протяжении 6-ти лет структура КИМов вариантов экзаменационных работ по биологии была такой. как описано в уроках. С тех пор ЕГЭ продолжало выдерживать натиск недоброжелателей, но в структуре экзаменационных работ ничего существенно не менялось.

Основные претензии критиков исходили из того, что для сдачи ЕГЭ не нужны знания, а нужна только зубрежка. Это, в какой-то мере могло относиться лишь тестовой части А, где  можно было ответить простым угадыванием.

Но тестовая часть экзамена и раньше состояла не только из части А, но была и обширная часть В, где уж угадать то  ничего невозможно. А хорошо ответить на часть С могли лишь блестяще подготовленные абитуриенты.

В этом 2016 году году, под давлением вот такой вот непрекращающейся (и не вполне обоснованной) критики министром образования было «ясно сказано», что по физике, химии и биологии тесты будут отменены.

А что же мы видим в итоге? Об изменениях в структуре КИМ экзаменационных работ по биологии в 2017 году смотрите мою статью. Тесты остаются «на месте». Претерпела изменения и сокращена лишь та часть  тестов, которая относилась к части А. Теперь предстоит делать выбор не 1-го ответа из 4-х предложенных, а нужно выбирать 2-3 ответа из 5-7-ми предложенных. Произошло и значительное увеличение бывшей части В.

В целом же доля тестов в экзаменационной работе (Часть 1) осталась совершенно прежней. За тестовые задания учащиеся получают 66% всех возможных баллов, а за развернутые ответы (Часть 2), соответственно, лишь 36% баллов. Поэтому изучение этих моих видеоуроков по-прежнему может принести вам пользу.

«Наградой» тем, кто дочитал этот текст до конца, будет ссылка на еще один мой видеоурок, посвященный самым основным «основам» жизни: основным принципам организации живой материи.

***************************************************************************************

У кого будут вопросы к репетитору биологии по Скайпу, обращайтесь в комментариях.

Отзывов (4)
  1. Влада

    Добрый вечер, Борис Фагимович!
    Мама задала мне интересный вопрос — что легче для меня химия или биология. Я долго расписывала все аспекты и, в итоге, пришла к тому, что мне нужно это и Вам сказать (пока есть вдохновение).
    Обозначая для себя пробелы в знаниях по биологии, поняла, что часто даже те знания, которые у меня есть, не всегда надежно систематизированы и любая переформулировка вопроса может поставить меня в тупик. Поэтому у меня есть интуитивное желание (что ли) разобраться в том, что я не понимаю (так как не всегда определение предмета может говорить о его свойствах). В итоге, я думаю, нужно больше внимания обращать на смысл терминологии того или предмета или явления.
    Меня это крайне удручает, что мои знания знания какие-то неполные, обрывочные.
    Когда мне задают какой-либо вопрос,я могу ответить правильно, но это совсем не значит то, что я понимаю конкретно о чём идёт речь. Это происходит из-за шаблонизации знаний — одну и ту же лекцию по какой-либо теме я раз 10 могла слышать, НО это не означает, что я её ЗНАЮ. Например, часто слышна фраза «клеточная теория Шлейдена и Шванна», т.е. это предложение уже рассматривается как одно большое слово. Если же переформулировать вопрос так: «теория биологии, сформулированная в середине XIX века, предоставившая базу для понимания закономерностей живого мира и для развития эволюционного учения», то я вообще не подумаю что речь идёт о клеточной теории!!! А это и значит,что настоящих то знаний у меня НЕТ(!). Есть только слова-обрывки-шаблоны, которые я слышала миллион раз, но от этого настоящих ЗНАНИЙ с ПОНИМАЕМ того, о чём идёт речь у меня нет.
    Следствием из этого является то, что помимо обозначения какого либо термина (как клеточная теория Шлейдена и Шванна,например), мне нужно понимать, во-первых, значение каждого слова, а во-вторых, знать кое-какие сведения об этом термине, так как зазубривать я не умею. Обычно я не просто учу, а очень глубоко разбираюсь в этой теме для того, чтобы вернувшись к простому не зазубривать, а уже знать. Для наглядности моих высказываний приведу пример: если бы Маугли каким-то образом попал в современный мир, то ему мало бы что дало восклицание людей «что ты делаешь, это же мобильный телефон!», когда он разбивал с помощью него орехи (хотя он тысячу раз и слышал, что люди называют этот прибор мобильным телефоном). Так же и я, хочу не просто постоянно слышать те же термины, и вспоминать, что когда-то в этой же теме говорили какие-то другие термины, а точно ПОНИМАТЬ почему это происходит именно так, и как оперировать этими знаниями в новых ситуациях.
    К сожалению, школа не всегда вкладывает истинные знания, а в большей мере дает материал, который держится в голове только до ближайшей контрольной. Надеюсь, что Вы смогли понять мои сумбурные мысли и Ваши консультации по волнующим меня темам окажутся полезными.

    Ответить
    • Борис Садыков

      Влада, надеюсь я понял к чему был направлен Ваш такой эмоциональный поток мыслей. Вами движет совершенно нормальное (правильное) отношение к получению
      новых знаний. Зубрежка никогда не давала приращения самих знаний (но многие так проживают даже всю жизнь и остаются дилетантами даже в единственной отрасли знания, которую избирают для себя).
      Занимаясь репетиторством, я и ставлю перед собой цель: дать учащимся знания самой сути биологических процессов и явлений. Поэтому, надеюсь, что даже за столь непродолжительное время, которое осталось до экзаменов, я смогу пополнить Ваш «сундучек» знаний недостающим содержимым.

      Ответить
  2. Марина

    Уважаемый Борис Фагимович! Здравствуйте!
    Мне про ваши замечательные курсы по Скайпу рассказала одна моя знакомая. Недавно поняла, что мне придется сдавать в конце этого учебного года биологию. Ее недавно сделали обязательной в привлекающем меня ВУЗе… Очень хочется успеть подготовиться и сдать экзамен успешно.
    Вы можете мне помочь? Но я стеснительная с незнакомыми людьми. Быть может, есть какой-нибудь способ мне избавиться от своего страха?

    Ответить
    • Борис Садыков

      Здравствуйте, Марина!
      Любое дело только вначале кажется «неудобным, неуютным, пугающим». Чтобы избавиться от этого кажущегося неудобства — решение может быть одно: надо начать это дело и всё пройдет. Вы опасаться должны совсем не этого. Реально осталось очень мало времени на подготовку. Если Вы все школьные годы к биологии относились, мягко говоря «с прохладцей», то сейчас придется выделить на неё время и учить каждый день.
      Марина, а вообще Вы пользуетесь Скайпом для общения с кем-либо из друзей, знакомых? Стеснительному человеку как раз то, как мне кажется, познакомиться виртуально должно быть проще, чем воочию (можно вообще на несколько минут войти в Скайп без видео и общаться как Гудвин. Ну вот, Марина, я Вас рассмешил? Предлагаю Гудвиным немного побыть Вам, я то сразу общаюсь с видео и по отзывам учеников они быстро перестают стесняться меня (прочтите отзыв Алины от 3 сентября 2014 года).
      Так и не догадался, кто вам рекомендовал занятия со мной? У меня было много учеников и довольно много должно быть благодарных.

      Ответить
Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Яндекс.Метрика